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- Capitalizando el rol predictor de las Competencias Matemáticas Tempranas: Diseño y Validación de un Programa de Enriquecimiento Matemático para el ciclo inicial basado en el Método Abierto Basado en Números y resolución de Problemas (Método ABN)
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- Caracterización de los usos de los recursos audiovisuales en el contexto escolar rural chileno
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- Como CIED entiende la Innovación
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- Cultura escolar como eje en la construcción de significados acerca de los factores que influyen en el acceso, permanencia e inclusión universitaria de estudiantes provenientes de escuelas vulnerables
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- Cursos
- Desarrollo de las habilidades matemáticas en niños y niñas con trastornos de espectro autista. Un compromiso con la equidad educativa en Chile
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- Documentos técnicos
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- Estado actual de la implementación de la modalidad B-learning en la formación de pregrado de tres universidades chilenas
- Estado actual de la implementación de la modalidad B-learning en la formación de pregrado de tres universidades chilenas
- Factores de permanencia académica y competencias básicas para la carrera universitaria de Trabajo Social, estudio para el desarrollo de un modelo de alerta temprana para estudiantes vespertinos
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- Factores psicológicos de riesgo asociados a la deserción universitaria en estudiantes provenientes de colegios vulnerables
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- Libro Innovación Educativa 2020
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- Noticias
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- Propuesta estructural para la evaluación de los niveles de desempeño del perfil de egreso de las carreras de la Facultad de Educación
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- Rol de los Factores personales del estudiante en el proceso de adaptación universitaria en tiempos de crisis e inestabilidad social y sanitaria (COVID-19)
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- Situación actual y desafíos de la formación híbrida y a distancia en tiempos de crisis. Estudio de casos en universidades de Chile y Francia
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- Artículo de libro: Introducción a la investigación educativa
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- Artículo: Tensiones a la representatividad de lo académico frente a lo emocional y su relación con el profesorado en la cultura escolar de estudiantes universitarios PACE
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- Capítulo de libro: Educación Emocional para vivir en sociedad
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- Capítulo de libro: Paradoja de la evaluación estática y dinámica del aprendizaje en el contexto del sistema escolar chileno: un análisis crítico desde la fonoaudiología
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